Qué pueden hacer los padres - Mayo Clinic
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Productos y servicios El siguiente segmento de este video incluye numerosas preguntas y respuestas relacionadas con lo que los padres pueden hacer para participar en la terapia de su hijo. El hecho de que estés mirando este video indica que ya has dado el primer paso para ayudar a tu hijo, porque estás trabajando para comprender mejor lo que podría estar sucediendo que impide la capacidad de tu hijo de adquirir el habla. Creo que lo más importante que puedes hacer es procurar que un patólogo del habla y del lenguaje evalúe a tu hijo y, luego, que sigas las recomendaciones para la intervención. Definitivamente es frecuente que un padre tenga incertidumbres, e incluso a veces que un patólogo del habla y del lenguaje las tenga. Nuestra comprensión de los trastornos motores del habla pediátricos, incluyendo la apraxia del habla infantil, todavía está en sus primeras etapas. Debemos investigar mucho más antes de comprenderla por completo. Lo importante es que, si tú, como padre, tienes dudas acerca del trabajo de un patólogo del habla o, si el patólogo del habla tiene preguntas o dudas, acudir a otro lugar para buscar una segunda opinión es una decisión perfectamente adecuada. Entre los lugares adecuados a los que acudir se incluyen clínicas universitarias o centros hospitalarios importantes en los que los patólogos del habla pueden tener experiencia en evaluar y tratar niños con apraxia infantil. Creo que es importante que comprendas realmente el trabajo que hace un patólogo del habla. ¿Cuáles son sus objetivos? ¿Qué actividades usa para lograr estos objetivos? Y, más importante, habla con tu patólogo del habla acerca de lo que puedes hacer para ayudar a tu hijo en casa. Muchos niños con apraxia del habla infantil necesitan terapia frecuente. A veces, esto no es posible. En ese caso, practicar en casa se torna especialmente importante. Probablemente todos los días, pero por períodos muy breves. Es importante que, como padre, te sientas cómodo ayudando a tu hijo a practicar. Estar atento a qué escuchar, saber cómo ayudar o dar pistas a tu hijo si tiene algunas dificultades. Tener la oportunidad de observar algunas de las sesiones de patología del habla y del lenguaje es importante. Además, puedes consultar a tu patólogo del habla para saber si esto puede hacerse ocasionalmente, especialmente si el niño no se distrae demasiado con tu presencia. De esta forma, te sentirás más confiado y cómodo cuando practiquen en casa. Siempre les digo a los padres que primero confíen en sus instintos. Si no parece ser lo indicado para ti, está bien que busques una segunda opinión. Pero primero, te recomendaría que hables con tu patólogo del habla. Pregúntale por qué está haciendo lo que hace. Procura comprender sus fundamentos. Si todavía tienes dudas o si simplemente sientes que no es lo indicado, te animaría a que busques una segunda opinión al respecto. Hay muchas cosas en las que podrías pensar. Por ejemplo, que un niño tenga apraxia del habla infantil no necesariamente implica que sea débil, a menos que también tenga disartria. Si el patólogo del habla trabaja principalmente para ayudar a fortalecer la lengua o los labios, y tú crees que en verdad no parecen estar débiles, esto haría que aparezca una señal de alerta que te provoque preocupación. Una vez más, te sugeriría que hables con el patólogo del habla y le preguntes por qué está haciendo esto. En el caso de los niños que en verdad son débiles o que tienen diferentes clases de discapacidad neuromuscular, los ejercicios motores orales no relacionados con el habla a menudo se incluyen como parte del proceso de terapia y, a veces, pueden ser beneficiosos. En el caso de los niños con apraxia del habla infantil que no tienen debilidad, pero que tienen más dificultades en la planificación del movimiento, estos ejercicios no relacionados con el habla suelen ser menos importantes. A pesar de ello, hay algunas actividades motoras orales no relacionadas con el habla que pueden resultar muy útiles para que los niños alcancen una posición inicial. Por ejemplo, un patólogo del habla puede tomar una pajilla para ayudar a que el niño redondee los labios. No obstante, en este caso, se trata de mejorar el reconocimiento de ese niño de que está redondeando los labios y retiraríamos la pajilla lo más rápido posible para, pronto, pasar a un acto de habla usando ese movimiento de redondeo de labios. Entonces, estas clases de tareas motoras orales no relacionadas con el habla pueden usarse en la apraxia del habla infantil de manera muy eficaz. Pero, habitualmente, solo para la colocación fonética, para mejorar el reconocimiento proprioceptivo y, luego, se retirarían lo más rápido posible. ShareTweet Aug. 20, 2021 Advertisement
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